Właśnie jestem na etapie wprowadzania słownictwa z zakresu jedzenia. Moją ulubioną zabawą ćwiczącą zarówno słownictwo jak i konstrukcje gramatyczne (np. put some... on the slice of pizza, I'd like...) jest zamawianie pizzy i jej robienie. Ponieważ nie zawsze jest możliwość zrobienia prawdziwej pizzy z uczniami, ze starszymi można przejść się do zaprzyjaźnionej pizzerii i poprosić ich o przyjecie zamówienia od uczniów w języku angielskim. Natomiast z młodszymi uczniami polecam zrobienie papierowej pizzy. Co najważniejsze składniki robi się bardzo szybko! Pomidorki: kółka wycięte z czerwonego papieru i czarnym mazakiem dorysowane szczegóły aby zachować realistyczny wygląd; Szynka: materiał pokrojony w małe prostokąciki Ser żółty: żółty papier pokrojony w paseczki Jajko: biały materiał z którego zostały wycięte białe kółka z żółtą kropką zrobioną flamastrem Kawałki pizzy zostały zrobione z grubszego papieru aby nie uginały się pod ciężarem składników. Wszystkie dodatki zależą od waszej inwencji twórczej :) Klasom starszym możecie zlecić aby sami wykonali swoje ulubione produkty, wówczas przygotowane materiały przez nich możecie wykorzystać do grupy młodszej. Mniej pracy dla was nauczyciele :-) Jak wykorzystać materiały na zajęciach? 1) Where is cheese? Składniki są w saszetkach, a uczniowie zgadują co jest w środku. Przed tym ćwiczeniem warto zapisać wszystkie składniki na tablicy. Młodsi zgadują co to produkt, a starsi mogą ćwiczyć A, AN, SOME, ANY np.: Is there any cheese in the packet? 2) Put some cheese! Wersja dla młodszych: Robimy wspólnie pizzę, wykorzystujemy wszystkie składniki. Uczniowie losują saszetki i produkty, nie mówią innym co mają. Nauczyciel lub uczniowie po kolei mówią co mają położyć na pizzy (jeśli mówią uczniowie, trzeba im od razu powiedzieć, że nie mogą wymienić swojego produktu). Ćwiczymy konstrukcję "Put on". Następnie robimy to samo z "Take off" tylko tym razem uczniowie chowają z powrotem produkty do swoich saszetek. Wersja dla starszych: rozszerzamy wersję o dołożenie possesive 's i uczniowie mówią na czyj kawałek pizzy położyć dany produkt. Uczniowie mogą najpierw zapisać produkty swojej ulubionej pizzy, później losujemy te karteczki i szykujemy naszą ulubioną pizzę. Do tego można podzielić uczniów na kelnerów i szefów kuchni. Kelnerzy czytają swoje kartki i wydają polecenia kucharzom, np.: Put some cheese on Ania's pizza.
0 Komentarze
Odpowiedz |
O mnieKatarzyna Góralczyk
Właściciel LEVEL UP Katarzyna Góralczyk, nauczyciel z wieloletnim stażem pracy w przedszkolach, szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach językowych. Więcej znajdziecie na stronie: katarzynagoralczyk.weebly.com Archiwa
Lipiec 2018
Kategorie |