Wariacje to mój pseudonim, a szaleństwo to drugie imię i dlatego też na zajęciach powtórzeniowych staram się wymyślać wiele ciekawym zadań. Pisanie pod stołem zapożyczyłam od jednej z nauczycielek. Niestety nie mam zapisanego autora i nie mogę znaleźć kto zapoczątkował ten pomysł, ale jeśli się nie mylę to Aniela Tekiela. Jeśli jednak palnęłam gafę, proszę mnie poprawcie :) Najlepsze powtórzenia to zrobienie zadań z książki, ale w innej formie: losowanie, pisanie pod stołem, gry, bieganie, czyli wszystko co związane jest z ruchem. Podczas ruszania się nasz mózg pracuje efektywniej dlatego też takie powtórzenia przynoszą najwięcej efektów. Poniżej przykład takich zajęć dla klasy 3 podstawowej ;-)
0 Komentarze
Na zajęciach najważniejsza jest kreatywność, niecodzienne zabawy oraz nietypowe zadania. Dzięki temu uzyskasz pełną uwagę uczniów i chęć do nauki. Dziś pod lupę biorę taśmę malarską :)
Można to zrobić za pomocą "koła fortuny", do stworzenia własnych zagadnień można wykorzystać następującą stronę: http://wheeldecide.com/ Za pomocą tak przygotowanych kontur ćwiczymy słownictwo, czyli nauczyciel lub uczniowie nazywają części ciała, a uczniowie muszą na nich stanąć. Można przy tym ćwiczyć również liczbę mnogą i pojedynczą, a by grupa wspólnie stojąc zaznaczała daną część. Inną opcją jest wycieczka po konturach i nazywanie: "this is my head and these are my arms..." Jeśli grupa jest mocna, można również wprowadzić possesive s, czyli "This is Ania's head." Do zabaw z młodzieżą starczy obklejony jeden kontur. Kładziemy obok jakieś materiały i prosimy o stworzenie historyjki zabójstwa. Kto zginął? Jak zginął? Dlaczego? Wszystko uczniowie wymyślają na podstawie leżących przedmiotów wokół taśmy.
Zabawę tę można troszkę utrudnić. Uczniowie muszą zrobić zdanie bez wypowiadania danego czasownika, np.: "Ania often ... computer games". Osoby, przy słowie "play" muszą podać odpowiednią formę czasownika. W miejsce wielokropek, każdy z uczniów musiał wydać z siebie jakiś dźwięk aby zakomunikować grupie, że tutaj czegoś brakuje. Było: "bip", "mhmm", "uwaga!" oraz wiele innych kombinacji.
To samo można wykorzystać przy słowotwórstwie, np.: przyklejając taśmę w formie przyrostków, przedrostków i/lub wrostków. W zależności co ćwiczymy z grupą, mogą to być same przyrostki typu: in, un, il oraz ir. Taśmę malarską można wykorzystać na wiele opcji. Łatwo ją się nakleja i jeszcze łatwiej odkleja. Polecam gorąco. Dajcie znać jakie wy macie pomysły na jej zastosowanie. Dzisiaj znajdziecie pomoc dla każdego nauczyciela angielskiego. Przygotowałam zbiór najczęściej odwiedzanych stron językowych, aplikacje stosowane na zajęciach, w pracy indywidualnej, blogi edukacyjne oraz wiele innych.
Jeśli macie swoje pomysły, których tutaj brakuje dodajcie je również. Klikajcie w obrazek poniżej i miłego użytkowania ;-) |
O mnieKatarzyna Góralczyk
Właściciel LEVEL UP Katarzyna Góralczyk, nauczyciel z wieloletnim stażem pracy w przedszkolach, szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach językowych. Więcej znajdziecie na stronie: katarzynagoralczyk.weebly.com Archiwa
Lipiec 2018
Kategorie |